Um avanço importante para a educação inclusiva no Estado do Rio de Janeiro está em pauta na Assembleia Legislativa (Alerj). O Projeto de Lei 2851/2024, de autoria do deputado Alan Lopes (PL), busca assegurar que estudantes da educação especial possam contar com o mesmo profissional de apoio escolar ao longo dos anos, promovendo mais estabilidade, confiança e avanço no processo de aprendizagem.
A proposta estabelece que as instituições de ensino garantam a continuidade desse acompanhamento, reconhecendo que a relação construída entre o aluno e o profissional é fundamental para o desenvolvimento educacional.
Outro ponto relevante do projeto é a previsão de um período de transição adequado em casos excepcionais, quando não for possível manter o mesmo profissional. A iniciativa busca evitar rupturas abruptas, assegurando que o estudante tenha o suporte necessário para se adaptar a uma nova realidade.
Especialistas destacam que a continuidade no acompanhamento contribui para o aprofundamento de estratégias pedagógicas personalizadas, além de fortalecer vínculos afetivos, elementos essenciais para o sucesso da educação inclusiva.
Presidente da Comissão de Educação da Alerj, o deputado Alan Lopes reforça que a iniciativa representa um passo decisivo para garantir mais qualidade no atendimento aos estudantes que necessitam de suporte especializado.
“Esse projeto reconhece a importância da estabilidade no acompanhamento escolar. Quando mantemos o mesmo profissional, conseguimos respeitar o tempo, as necessidades e o desenvolvimento de cada aluno, promovendo uma educação mais humana, inclusiva e eficiente”, afirma o presidente da Comissão de Educação, deputado Alan Lopes.
